一级教师述职报告
关于一级教师述职报告
导语：述职是对自我能力及团队能力的开发过程，述职的最终目的是通过总结经验对企业的组织系统加以改进。
2017年关于一级教师述职报告
周丽娟，女，1982年10月出生，20xx年7月毕业于嘉应学院化学系化学专业，本科学历，获理学学士学位。同年8月分配到五华县五华中学担任化学教学工作至现在，2017年12月认定为化学中学二级教师，同年12月受聘。教龄6年，担任班主任工作3年。任现职5年，年度考核均为称职以上。
任现职期间，我做到了高一至高三的循环教学，并取得了较好的成绩。2017年在五华县高二级学生“百名学习标兵”知识竞赛中，荣获指导二等奖，2017年下期五华中学优质课评比中评为二等奖，2017学年被评为表扬教师，2017年教学课件《氯气的性质》在“2017中国教育系统优质课、课件全国评驯活动中获二等奖，2017年在组织和辅导学生参加2017年广东省高中化学竞赛活动中，获优秀辅导员奖。，2017年4月教学论文《高中化学教师迅速成长的方法教学反思》荣获县一等奖。根据中一级教师资格条件，本人已符合申报评审化学中学一级教师资格，特此申报，现述职如下：
一、明确职责，爱岗敬业。
在工作过程中，本人认真主动地阅读各类书籍、报刊、杂志和从网络资源上收集化学教育信息、拓宽知识面，提高自身的化学理论素养和对高考信息的敏锐力，认真备课、上课和及时总结，以学生人本，吸取经验，不断进步。
从教以来，我最大的优点是真诚待人，以人为善，同事关系、师生关系非常融洽和谐。站在平凡的教师工作岗位上，我深刻体验到了教育事业的崇高，使我更加热爱这一职业，我甘于为此奉献自己的全部力量。
二、热爱班主任工作，耐心细致育人才。
任现职以来，我担任班主任工作3年。深刻体会到班主任工作的苦与乐。我深入班级，全面了解学生，以“勤实细实、以人为本、和谐共进”的工作理念来管理班级，制定出工作计划，设计好工作方式方法和内容，在实施过程中用诚心、爱心和恒心来让学生感受到班主任的温暖，以培优转差工作为重点，对优秀生的培养，我采取谈心鼓励、名人名言激励的方法，教育他们立志成才，勤学奋进。培养了一批优秀学生，如：陈志城、詹国煌、刘惠慈等他们都考入了二A线.对后进生的转化教育，我耐心细致地做好学生的思想工作，使他们明确学习目的和知识的重要性，然后，以“诚心、爱心、恒心”的感化教育来转变他们，先后转化了张永煌、张育成、钟国彬等15名后进生，他们都考上了自己理想的高等院校。
三、辛勤教学，努力提高教学质量。
在任职期间，我循环了高中三个年级的化学教学工作，在教学工作中，我能熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化教学手段，深入钻研教材，认真备好每一节课，把握化学学科特点，努力探究教法，敢于创新，积极进行教学改革，向课堂要质量，注重在内容、形式、思维上求“活”、求“新”，使学生在灵活、愉快的教学中掌握知识，培养能力，切实提高学生的化学水平
化学是一门很有魅力以实验为基础的学科。它与我们的生活息息相关，所以学生对化学感性认识的知识较多，趣味性也较强。因此，我在教学过程中大胆开展创新教学活动，改变学生单纯地接受教师传授知识的学习方式，把教学重点放在教会学生获取知识的方法和能力上，为学生创造一个宽松开放的学习环境，为学生提供获取知识的多种渠道，启发他们将学到的知识加以综合，并应用于实践，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习习惯，培养他们的实践能力和创新精神，培养他们探索创新思维能力。如对课本上的演示实验，我把它变为学生实验，对于验证性实验，把它变为探索性实验等，这样大大提高学生对这门学科的兴趣，更培养了学生探索科学追求真知的精神。此外，我针对学生智力和成绩参差不齐的状况，把课本中的化学知识归纳为若干个知识点，立足中等，照顾全面，重视尖子，狠抓双基，从学生的薄弱入手，努力创造和谐的教学环境和宽松的心态氛围，从大量的资料中找出少量适合学生实践的题目，对学生进行有效的训练，取得明显的教学效果。
四、培养人才，积极参与教改
任现职以来，我在提高自身的专业理论、业务水平的同时把培养青年教师作为已任，努力做好“传、帮、带”的工作。经常与青年教师一起商讨备好课、上好课的方法和规律，加强教法和学法研究，指导他们积极开展教改教研活动，在5年的任现职期间，培养和指导了青年教师黄泗平、黄敏等，现在他们都成为了学校的骨干教师。
同时，本人还积极参与教研教改活动，勇于承担教研任务，大胆进行教学改革，锐意创新，虚心听取别人的诚恳意见和看法，不断提高自己的专业水平，积极撰写教学心得体会，如《高中化学教师迅速成长的方法教学反思》一文，得到化学科组成员的一致好评。
今后，我将更加认真教学，大胆教改，勇于创新，不断使用现代化教育教学手段，制作各种课件，改时课堂教育，认真研究后进生的心理，寻求更好的转化措施和方法，不断学习新理论、新思想，为山区的教育事业作出更大的贡献。
以上是本人在任现职期间教育教学方面的情况，恳请上级组织予以审议。如果化学中学一级申报成功，我一定认真履行一级教师的职责，加倍努力，扎实工作，为振兴山区的教育事业作出自己微薄的贡献。
2017年关于一级教师述职报告
我叫郭勇军，今年34岁，1999年毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业，同年7月被择优直接分配到临澧一中工作，至今已有10年时间，在这十年的时间里一直从事高中物理教学工作，并长期担任班主任，20xx年被聘任为中学一级教师。根据学校工作安排现任高三年级主任兼高三理班实验班班主任。
一：现实表现
本人自参加工作以来，能坚持四项基本原则，积极响应党的号召，落实党在新时期的教育方针和政策，认真学习各项教育法规，做到依法治教。平时能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中服从学校安排，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好自己的本质工作，用实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满意。
二：学识水平
99年我毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业，因在大学期间学业成绩优异和实习成绩优秀，当年被评为“优秀大学毕业生”，并成为直接分配到省重点中学任教的青年教师，参加工作以后，由于别人的帮助，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了高中物理循环教学，特别是任现职以来连续两年高考成绩显著，根据学校工作安排现担任高三年级主任同时兼任高三实验班班主任，组织本年级的教学、管理工作。在这10年的教学生涯中，我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，还经常利用节假日的时间参加各种各样 ……此处隐藏3576个字……育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人;同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的.成绩，教学能力显著提高。
1、握语文教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生语文素质。在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性，并养成良好的朗读习惯。课堂提问是语文教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。现在的学生阅读能力不强，因此我在教学中很注意培养学生的阅读能力。我遵循由简到繁、由浅入深的认识规律对学生进行训练，按文体分类教与他们阅读方法，使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析、解决问题，既避免了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生阅读能力。在作文教学方面，我一贯坚持活动式作文教学法，强调在活动中使学生掌握有关作文知识，在轻松愉快的气氛中完成作文，消除学生对写作的畏惧感。同时还注意肯定学生所写的文章，经常推荐他们的文章到《英石》校刊上发表，让他们在创作实践中体会成功的喜悦，从而点燃他们的写作激情。
经过不懈的努力，我任教的班级语文成绩不断提高。2016和2017学年我所教的班级语文成绩在期末质检中连续两年名列全镇第二;上学期，在本校的期末质检中，我任教的两个班合格率达94.6%，优秀率达42.2%，远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取得了满分。此外，我还多次指导学生参加各级竞赛，取得较好的成绩。
2、积极投身到教研教改的浪潮中，不断学习先进的教学方法。
在我任现职的五年间，是语文教学不断改革和探索的几年，为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，我积极投身到教研教改活动中。五年来，每次学校或教研组的活动我都积极参加，并毫不推辞地带头上好公开课，多次参加各级教学基本功比赛。二0xx年学校添置了多媒体教室，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了多媒体教学这种新兴的授课方式，并适当加以运用，使语文课取得了更好的效果。二0xx至二0xx年省倡导小学“语文自能学习活动实验”，我积极参与，努力学习有关理论，多次到市区学校观摩学习并在学校承担公开课进行探讨。二0xx年还在镇举办的小学“语文自能学习活动实验”教学评比活动中获二等奖。二0xx年十一月和二0xx四月我分别到清远和韶关听了刘中和及武琼的活动式作文课，回校后主动承担示范课，向全校推广，推动了学校作文教学的改革。二0xx年随着新课标的推行，我又积极在教学实践中倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2017年四月参加学校教师基本功比赛获一等奖;同年十一月参加XX市英中片第十二届中学青年教师教学基本功比赛获语文科二等奖。此外，我还积极参与培养青年教师的工作，二0xx年十二月指导邹召喜老师参加XX市心理健康教育教学基本功比赛获一等奖。
三、认真做好级长、班主任工作，转化后进生成绩显著。
二0xx学年至二0xx学年任级长期间，我能积极、大胆、负责地开展工作，协调好各种关系，认真落实学校安排的各项工作，组织教师进行各种学习，严抓学生思想工作，协助教师处理学生问题，组织了形式多样的课外活动，丰富了学生的课余生活。有效地指导并督促各教师做好日常教学工作，使各班课堂教学质量有了很大提高，所负责年级各学科在期末质检中取得了优异的成绩。特别是二0xx学年的六年级升中考试，多个班、科成绩在全镇排名中进入三甲，为该年度学校整体成绩的提升奠定了基矗
从教十年来，我一直担任班主任工作，积累了丰富的经验。在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了许多徘徊在辍学边缘的学生，普九巩固率高。
作为一名班主任，我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系，有助于营造一种**、宽松的学习氛围，使学生能健康、快乐的成长。2015年我刚接到一个班，开始学生都不愿意接近我。后来我发现原来是学生很怕上一任班主任，因此对我也“敬而远之”。于是我就利用活动课与他们下棋，目的是为了接近他们。几次以后，学生都争着要跟我下棋。时间一长，我跟学生的距离就拉近了，成了他们的朋友，与他们无所不谈，他们也很听我的话。此后，班主任工作都能顺利地进行。在日常工作中，我一直以宽容的态度对待学生，给学生以改错的机会，为学生提供广阔的发展个性的空间。上学期，我班的李某是出了名的“调皮鬼”，经常违反纪律。经多次教育无效后，我改变了教育方法，我不再批评他，而是鼓励他说：“你并不是一个坏孩子，但要注意自己的行为。以后如果再犯错，希望你能主动告诉我。我相信你一定能改好。”一段时间后，当他再次犯错而向我保证时，我又鼓励他：“我知道你是发自内心的，我仍然相信你能改好。”后来他真的很少犯错了，其他科任教师都表扬他的转变。
一个国家不能没有领袖，一个军队不能没有将军，同样道理，一个班级也不能没有班干部。基于这种认识，我很重视培养班干部。我首先通过各种途径了解、选拔那些关心集体、办事认真、有一定组织能力和特长的同学组成班委，然后针对每个干部的具体情况进行培训，明确分工，教给他们工作方法，提出要求，并帮助他们树立威信，使他们成为同学们的榜样。为了调动班干部管理班级的积极性，我往往把大部分权力下放到他们手里，自己则从旁指导，让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智。在我所教的班级里，同学们团结友爱，积极进取，有困难互相帮助。在2017年我担任初一(7)班班主任时，一个叫蓝某的同学在足球比赛中摔断腿，由于家里经济困难，他家长四处借钱。班干部知道后及时发动了捐款活动，并组织同学到市中医院探望。虽然所捐款项不多，但这件事却让我非常感动，同时觉得孩子们的心是多么的纯真啊!一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。我在2015年、2016年年度考核中被评为优秀等次;2016年、2017年、2017年被评为望埠镇“优秀教师”;所教班级多次被评为“优秀班集体”和“文明班”。
以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩，但这些都已成为了过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。
