学校主编述职报告

学校主编述职报告

　　主编一词既可以作职务解，也可以作行为解。属于公司编辑部门。下面是小编为大家整理收集的关于学校主编述职报告的相关内容，欢迎大家的阅读。

　　【学校主编述职报告一】

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好!

　　我代表xx中心小学班子向大家做公开述职。

　　2015年我校在各级领导的指导下，认真履行职责，继续全面践行“学前抓启蒙，小学抓养成”的教育理念，以“优化课堂　传承经典　养成习惯　塑造品格为学生的终生发展奠基”为核心，在全体师生共同努力下，圆满完成了教育均衡发展迎检和其他工作任务，取得了一点点成绩。但也存在着一定的差距，现在我把一年来的工作情况向各位领导、老师进行汇报，敬请批评指正。

　　一、以“三严三实”、“清理不合格党员”、“解放思想大讨论”主题教育活动为载体，转变工作作风，团结务实，勤政廉政，打造拼搏向上的工作队伍

　　(一)加强班子成员自身修养，勤政廉政，打造廉洁高效的班子队伍

　　一年来，班子成员通力合作，利用假期时间参加管理培训4次。班子成员包科包班包校，积极参加教研活动，进课堂听、评课，校长一年听课124节，讲座4次，兼安全课;主任全年听课153节，讲座5次，上半年任教三年级科学，下半年任教全校计算机，做示范课三次。深入家庭、村组、办公室征求意见建议13条，并进行了及时整改;完善了各项制度并加强了落实督导;召开民主生活会、批评与自我批评专题会议，进一步转变了工作作风，在职称评聘、乡村教师补贴等工作中，全程公开，增强了群众意识，为办好人民满意学校打下了坚实的基础。

　　(二)、以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行《教师廉洁从教八项规定》和“十条禁令”;强化师德师风考评工作，评选“教学标兵”和“师德标兵”将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。开展了“率先垂范，创优争先”主题实践活动，通过主题演讲、我为学校发展出点子、向我看齐等活动，提高了班子队伍和教师队伍的整体素质。

　　(三)、深入开展工作作风建设。通过理论学习、征求意见、批评与自我批评、落实整改、民主监督，民主评议等步骤，扎实做好各项工作;坚持依法治校，加强党务、校务公开;分层面进行政治、业务、综合素质测试，积极参加教育系统开展的各类业务技能比武活动，不断提高创先争优能力，“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。学校被评为先进基层党支部。

　　(四)、加强学习培训，提高教育教学水平。期初制定了学习培训计划和内容，每周五最后一节为集中学习时间，修订了评学、考学制度，把学习培训作为教师考核的重要内容。领导、教师每人撰写学习笔记人均6000字以上;细化了“手拉手”和“青蓝工程”的内容和考评手段，有力的促进教师专业成长。

　　二、养成习惯、 塑造品格，育人为本，全面实施素质教育

　　(一)、将社会主义核心价值体系和平泉精神“尚德、包容、创新、争优”精神融入教育全过程推动养成教育向纵深发展。以大课间为展示平台，通过“健身、团结、和谐、自信”大课间训练和行为训练，养成习惯，塑造品格。

　　1、完善了《班主任工作量化考核方案》，加大对班主任自我提高的支持力度，举行了养成教育研讨论坛活动。

　　2、贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，开展“争创养成教育示范班、争当行为规范标兵”活动，推出“感动闫小十大学生”评选活动。

　　3、健全学生自治管理组织。加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班、中队实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，着重开展一声问候，两个无声、两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动，培养十二种核心品格。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。加强学生各活动兴趣小组管理，发挥学生文明督察队的作用，利用好“经典诵读”特色活动的作用，丰富校园“艺术节”内容，形成全面发展的教育机制，提升校园文化文明品位。

　　4、 重整合、凸显特色：

　　①养成教育与各课程相整合，做到“养成教育进课堂”;注意在学科教学中，进行养成教育训练。坚持诵读诗文训练、写字训练和口语练习，举行了朗读比赛、讲故事比赛和书法竞赛。坚持每周写一篇日记或阅读笔记。每月进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。

　　②每周设立一节专门的品格教育课，依托思品课、班队会等形式，对品格培养进行强化教育。

　　③把养成教育与小学生品格教育相结合，制定详细的“养成教育推进计划”，每月一主题，利用周一升旗时间做好评比与总结‘利用国旗下的讲话与学生进行沟通与互动。做到“养成教育进课间”;搞好课间学生行为习惯的督查与评比。各班坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。

　　5、深入开展“平泉人爱平泉”主题教育活动，把养成教育与国学教育有机结合，开展“学生良好行为习惯养成教育示范班级”评选活动，全面提高学生的综合素质。

　　6、推进家长学校建设。坚持通过家长会、家校联系卡等形式同学生家长经常保持沟通和联系外，进一步加大了与家长交流的力度。学校开展的“校家同创”活动，如邀请部分家长参加我校的升旗仪式，邀请家长观看六一节目;邀请部分家长代表观看学生优秀作品。召开了家长会、家长委员会会议;举办了家庭教育讲座;利用家长学校，开展了家长开放日、家长进校园活动等。为拓宽学生家长与学校教师交流的途径，设立了校长信箱，并发放了“致家长的一封信”，请家长通过书信形式与教师广泛交流。还在全校各班邀请家长代表参加了学校组织的问卷调查活动，就家长对学校老师的意见通过问卷的方式进行了交流，以便学校教师进一步改进工作方法，提高教育水平。使学校与家长联系经常化、制度化，增强学校教育工作的针对性和实效性。

　　(二)、校园文化建设得到加强，校园环境更加和谐优美。

　　为保证省教育均衡发展验收顺利通过，对校园环境、文化建设进行了大面积整治，新增写真板130平方米，更换橱窗亚克力板36平方米;安装办学理念大字15平方米; ……此处隐藏5170个字……社科版增长了5.7%，职教版增长了1.1%，自科版基本持平。

　　(三)学报的影响力持续上升

　　自科版综合影响子由2013年的0.341增加到2014年的0.371，影响因子学科排序由243/403上升到218/422，上升幅度明显。

　　社科版的各项指标增幅明显：一是期刊综合影响因子学科平均值，增幅为4.89%。社科版的综合影响因子由上年度的0.147提高到了0.217，在全省社科类期刊中排名第17位，在全省高校学报中排名第10位;复合总被引频次由上年度的726猛增到1860，提高了156%;二是基金论文比，省部级以上的增幅为9.23%，省部级以下的增幅为16.73%;三是高影响作者发文，增幅为7.77%;四是期刊综合即年指标，增幅为82.35%;五是被引半衰期，增幅为12.82%。

　　三、党风廉政方面

　　编辑部领导班子认真学习有关党风廉政建设的理论和政策，严格执行《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》及相关规定，认真落实学校党风廉政建设责任目标和各项制度，带头严格遵守廉洁从政各项规定，全面履行自身党风廉政建设职责。始终站在讲政治的高度，能够认真贯彻执行中央八项规定和六项禁令，如实履行个人有关事项报告。认真执行中央有关厉行节约、反对铺张浪费的规定，加强监督检查，坚决制止奢侈浪费行为。工作中团结同志，顾全大局，努力工作，勇挑重担。

　　认真开展群众路线实践教育活动和“三严三实”专题教育活动，深入了解编辑部的实际情况，研究问题、解决困难、向群众学习、向实践学习，多商量讨论。提高会议实效，开短会、讲短话，没有空话、套话。落实“三重一大”和校务公开制度情况。坚持科学民主决策制度，自觉接受民主监督，努力加强学术道德和学风建设。坚持“三重一大”集体决策制。凡涉及“三重一大”事项，服从和落实领导班子集体决定，坚持依法决策，坚持民主决策，坚持科学决策。严格遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，一切重大问题都由集体研究决定。认真履行岗位职责，积极参加民主生活会，广泛听取各方面的意见，查找存在的问题和不足，自觉整改，开展批评和自我批评，时刻保持高度的职业使命感。

　　认真开展行风建设，规范版面费收费管理，杜绝乱收费。认真学习有关党风廉政建设理论和政策，定期对职工进行法律、法规和党纪政纪教育。学报编辑部全体人员没有违法违纪现象。对收取的版面费严格按照学校财务制度管理，严格执行“收支两条线”，不搞坐收坐支，没有设“小金库”现象，没有隐瞒、截流资金，乱收费的情况发生。没有利用公款大吃大喝的情况，没有收受任何人的现金、有价证券、礼品及“红包”。编辑部领导班子能以身作则，廉洁自律，勤俭节约，一切按照学校和编辑部有关规定办事。

四、存在的问题

　　2015年，我们虽然取得了一些成绩，但工作中仍然存在一些问题和不足。

　　(一)稿源质量有待提高

　　与去年相比，虽然很多指标都有了明显上升，但是综合来看，高职称、高学历、高水平的文章不足，省部级以上基金项目析出论文偏少。自然科学版省部级以上项目基金论文由上年度的44篇下降为24篇，下降了45.45%;被引频次也出现了下降趋势，稿源的学术水平和质量有待进一步提高。特别是职业教育版，稿源不足、质量不高的现象十分严重。一方面导致编辑人员的编辑加工校对任务繁重，另一方面导致办刊质量不高、影响力不足。

　　(二)缺乏办刊特色

　　职业教育本来是我院的特色，曾经在全国产生了广泛的影响。但是由于结构调整原因，职业教育与社会科学共用一个刊号影响了办刊质量。目前的状况是：自然科学版稿源不足，社会科学版与职业教育版公用一个刊号，互相牵扯不利于办出特色，导致我校学报缺乏办刊特色和影响力。

　　(三)特色栏目建设有待加强

　　一年以来，虽然我们在特色栏目建设上下了不少功夫，也取得了一定的影响，但距离预期目标还有较大的差距，尤其是在高被引和转载率方面，亟需得到提高。一方面需要吸引更高水平和更高影响力的作者，一方面需要下功夫加大宣传力度。

　　(四)差错率偏高，转载率偏低

　　在2014年河南省期刊编校质量检查中，我校学报的差错率明显偏高。自然科学版差错率为3.65/万，社科版差错率高达5.93/万，均超出规定的3/万的标准。经过编辑部全体人员的努力，2015年学报的差错率有所下降，但仍然需要不断改进。2015年只有职教版1篇文章被人大复印资料全文转载，1篇被文摘收录，社科版没有被转载、转摘文章。

　　(五)网络化建设滞后

　　在信息化时代的今天，互联网、微信平台的开拓，使学报的宣传、交流更加便捷。但由于学报人员较少，平时只忙于应对日常工作，很少有时间、有精力、有人力专门进行网络化建设，致使学报错失了这一阵地。

　　五、努力方向

　　针对2015年存在的问题，2016年，我们将努力做好以下几个方面：

　　1. 继续强化政治学习。严格按照校党委的要求，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的各项方针、政策，严格对照“三严三实”的标准，进一步解放思想，开阔思路，大胆创新。严把思想关，树立政治意识、大局意识、责任意识和阵地意识，确保全年出版的刊物无一政治性错误。

　　2. 继续打造高素质的编辑队伍。将坚持把业务学习和竞赛活动常态化，扎实推进编辑人员业务素质和水平的提高，进一步提高办刊质量和水平。

　　3. 加强栏目和高水平作者队伍建设。通过各种途径加大栏目建设和组稿力度。尤其是办好正在建设的特色栏目。在稳定校内博士、教授作者队伍的基础上，通过多种途径建设稳定的高水平作者队伍。

　　4. 改革办刊模式。目前的办刊模式不利于我们出精品、出特色。按照学校学科资源优势，调整办刊模式势在必行。建议学校充分利用各种优势资源，根据实际对办刊模式进行调整。

　　5. 加强内部制度建设。按照期刊评估指标体系，对被全文转载的论文、省部级以上的基金论文、高被引论文等进行不同形式的奖励，以提高学报的影响力。另外，国家新闻出版管理规定明确要求，期刊编辑部双月刊不少于5人，意味着学报编辑部3个双月刊需要15名编辑。目前我们仅有6名编辑，1名编务，编辑人员严重不足，导致编校质量在全省高校学报中处于中后水平。2016年将通过新进、外聘、兼职等措施，努力充实编辑人员队伍，改变差错率偏高的状况。建议学校增加人员和经费投入。

　　6. 推进编辑部的信息化建设。加大对编辑部网页的完善和更新力度，努力打造特色网站。同时，为提高工作效率，拟引进在线投稿、编辑系统等软件，以扩大影响力、引用率和转载率，提高学报的美誉度。